论当代机器人教育事业发展的重要性

创新是一个国家和民族的灵魂，为了贯彻落实党的十八大报告提出的“全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神”的要求，高考政策发生了变化，新的人才选拔机制，目的就是为了促进创新型人才的培养。那怎样才能顺利通过高考的选拔考试呢？最好的办法就是从小开始创新精神的培养。

但是，创新精神的培养需要依托于一种科学有效的教学平台，而机器人教学则是以创新教育理论为指导，以培养学生的创新思维、科学品质、探索精神、实践能力为目标的优秀平台。在发达国家，机器人教学已经被作为了中小学信息技术的必修课，而在中国的北上广等发达地区，也逐渐在开展有关教育教学试点工作。那机器人教学究竟是怎样培养学生们的创新精神的呢？

鼓励创新思维 激发创新兴趣

　　机器人，作为一门新兴的学科，课程具有操作便捷、结构善变等一些特色，另外教学材料新颖多样，比如积木、传感器、小灯泡等等，由此而进行的创作活动则灵活多变，在这样的教学活动中，能够让学生做到手脑并用，那老师在教学过程中的鼓励和引导，就很容易激发学生的创新思维了。

机器人老师介绍，“培养创新精神往往是从鼓励学生的创新思维开始的，在教学中要以学生的思维发展为主导，讲求创新，在教学活动中给学生以充分的自主思考空间，鼓励他们在完成项目的过程中产生新的思路和想法，并帮助他们思考解决实际操作中遇到的各种问题的方法。”

　　在老师的鼓励下，学生的智慧火花被点燃、发散性思维被启迪。而创新所带来的成就感足以让学生们对此产生更加浓厚的兴趣，学生在不满足现状的情况下，不断的追求新的设计，制定新的目标，这就大大的激励了学生的求知欲，激发了学习创新的兴趣。

增强科技创新意识培养创新的能力

　　人类都是主观性的生物，只有意识先行，才能有后面具体的行动。因此创造一件新事物的前提就是萌生创新的意识，并且这也是关键所在。而机器人课程的学习环境相对来说，比较自由和开放，课堂上老师会充分尊重学生的主体地位，不断的满足他们的求职欲望，积极为他们营造创新的氛围。在这样一个崇尚自由的环境下，学生们才能插上想象的翅膀，天马行空的大胆质疑，并提出自己的看法。

总之，在提倡素质教育的大环境下，机器人教学在中小学阶段的教育教学中起到了不可估量的作用。而随着智能化时代的到来，机器人教学必将成为其他课程无法替代的，培养和提高学生创新能力、综合素质的优秀平台。